《听见歌再唱》儘管很日常，但是滿滿的都是真情

這部影片的故事情節嗎很俗，但是是按套路拍的，兩個情感點來得很不幸。我討厭它是因為表達，為一個容易被忽視的族群說話。它還推動了少數民族的傳統宣傳。就算是杯水車薪，也仍然在同化的洪流中努力著出動。結局並沒有說幼兒園與否嗎被廢止了。不管自己與否被遺棄，孩子們獲得的幸福和民族認同感更關鍵。不論未來多么艱困，兒時的美好時光都能引導自己。

這是一大群小孩出席演唱賽事的故事情節。那些故事情節也是真實的，真實到足以讓你想起他們小時候的演唱賽事。這就是它的感人之處，足以讓你哭笑不得。“聽歌再唱”有極強的詩意，卻說的那么貼切，我們一同唱，嗓音讓小孩自信！

湖北奇發文化傳媒股份有限公司的海濤在評論家中寫到，儘管整部影片拍得像一個勉強過關的命題作文，但故事情節中的直觀事情還是讓她敬佩。直觀的山、水、風、雲、人、小孩、音樂創作。用所有能想到的角度去抨擊和分析，整部影片只拍了許多很膚淺的東西，但我總覺得便是即使膚淺、難猜出的方向，觀眾們才減少了對調皮的輕鬆和發現。樂趣。聽，找出你的聲音和火星的聲音。

《听见歌再唱》依照臺灣地區副校長馬培德率領一大群土著小學生成立樂團的故事情節翻拍。一個不識譜的演唱指揮，一個流浪的音樂創作代課老師，一大群有讀音障礙的土著小孩，有機會獲得演唱賽事，防止被罷黜的宿命嗎？

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《听见歌再唱》是一部非常調皮的影片。真正的音樂課是由體育老師教的。我很久以前看完《赛德克巴莱》。整部影片很像自己的小孩。少數民族嗎是為跳舞而生，原生態的嗓音總是魅力四射。儘管故事情節老套，表達方式也非常簡單不成熟，但臺灣地區土著影片中健康、真摯、自信的自我表達的公平視角特別值得津津樂道。

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《听见歌再唱》是一部柔情的影片，一個源於深山深處的夢想和直觀的美好。做為一個與生俱來的族群，獨特性能是特立獨行，也能是不合乎主流的反常現象。整部影片有點像《放牛班的春天》，但是故事情節和情節都比較直觀。值得肯定的是，這部影片並沒有展現樂團最終獲得什么位列，而是關注自己的創作過程，以及自己在那個過程中是怎樣把我們拉進來的。來快樂。

電影中，孩子們總共出席了三場演唱賽事。第二次演唱賽事以失利收場，但自己卻異常的高興。第三場演唱賽事中，孩子們聽見臺下雷鳴般的歡呼，臉上洋溢著微笑。,副校長儘管話不多，但看見了臺下孩子們的變化，孩子們找回了自信。這是最大的成功。故事情節並沒有想像中的那么唯美，但在學生的通力合作和學生家長的大力幫助下，幼兒園一直默默無聞。

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這部影片的故事情節不大，小得不值一提。